Sevgili Velilerimiz,

Geçen hafta bir gazetede çıkan SBS başarılarını gösteren tablo hepimizi yanlış düşüncelere yönlendirdi.  TED Bursa Koleji haksız yere listenin en altında gösterildi.  Yaptığımız araştırma sonunda, sorunun Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü’nün sınava girmeyen üç öğrenciyi sınava girmiş gibi gösterdiği ve bu yıl sınava giren öğrencilerden en düşük puan alan öğrencinin puanını verdiği, bu nedenle bizim ortalamamızın bu kadar düşük çıktığı anlaşıldı.  Sınava girmeyen öğrencilerden birisinin yabancı öğrenci, diğerinin 2 senedir yurt dışında olan bir öğrenci, bir diğerinin ise sınava girmek istemeyen bu nedenle de sınava başvurmayan bir öğrenci olduğu tespit edildi.  Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü sorunu tespit edinceye kadar beklemek zorunda kaldık tespit edip düzeltmeyi yaptıktan sonra da ilgili gazeteye durumu bildirildi.  Gazete tekzip’i küçük bir yazı ile içerideki bir sayfasında verdiği için yeterince fark edilememiş olabilir.  Bu nedenle bu yazıyı internete koymak ve siz değerli velilerimizi bilgilendirmek istedik. 

Sürekli vurguladığımız gibi, biz öğrencilerimizin psikolojisini, onların yaşayacakları travmayı düşünüp onları incitecek her türlü davranıştan kaçınmaya çaba gösteriyoruz.  Hep bu doğrultuda hareket ediyoruz ve bu konuda ödün vermemeye çalışıyoruz.  Biz öğrencilerimizin önünü açıyoruz.  Onları daha iyi puanlar almaları için gayret ediyoruz.  Nitekim bazı öğrencilerimiz son derece yüksek puanlar alıyor.  Öte yandan çok düşük puanlar alan öğrenciler de var.  Bu dağılım son derece normaldir.  Her öğrencinin başarabileceği bir düzey, ulaşabileceği bir nokta vardır.   Bunun üzerine çıkması çok zor olabilir.  İyi bir eğitim kurumu her iki öğrenciyi de eşit ve üst bir değerde görmesi gerekir.  Bizim için listenin en altındaki öğrenci ile en üstteki öğrenci aynı değerdedir.  Öğrencilerin bazılarının başarısının diğerlerinden düşük olması onun değerini değiştirmez.  Bizim öğrencimiz, başarısı düşük diye rencide edilmez, incitilmez, sınıflandırılmaz.  Ama hep daha iyiye yönlendirilir, motive edilir, rehberlik yapılır.  Bu yolda bazı öğrenciler en üstlere çıkar, bazı öğrenciler de en altta kalır.  Eğer bir liste varsa her zaman için en üst ve en alt olmak zorundadır.  TED Bursa Koleji isterse –bazı okulların yaptığı gibi- alt sınıflarda listenin en altında kalan 6-7 öğrenciyi bir şekilde okuldan uzaklaştırmayı bilir ve ortalamaları bir anda en yukarılara çekebilir.  Bu başarı mıdır?  Bir şekilde okuldan uzaklaştırılan öğrencilerin TED Kültürünü alma, yaşamı boyunca bu kültürle hareket etme şansını yitirmeleri reva mıdır?  Bunun hesabını kim verebilir?  Yaşam sadece sınav değildir.  Ülkenin en iyi Anadolu Liselerine girmek değildir.  Yaşam, ayakları üzerinde dik durmak, özgür düşünmek, kendini kabul ettirmek, bulunduğu her ortamda kendi yaşamını belirli bir düzeyde kurma becerisidir.  Sınav eğitimi ile buna ulaşılamaz.  Sınav çölde bir serap gibidir.  Serabı göreni kamçılar ama aslında gitmeniz gereken yoldan sizi çevirir.  Serabın değersizliğini ancak çöl kumlarında buharlaştığında anlarsınız, ne yazık ki geri dönüşü olmayan bir yola girmiş olursunuz.  Son enerjinizi de yitirdiğinizden orada ümitsizlik içerisinde kalırsınız.  Eğer bir okul eğitimini sadece sınava endekslerse, o eğitimi talep eden kişilere sadece bir serap gösterebilir.  Hakikat okul bitince, yaşamda ortaya çıkar.  Orada uyanılır, serap orada buharlaşır.  Ama çöldeyseniz artık yapacak bir şey yoktur. 

TED Bursa Koleji sizlere hakikati göstermeye çalışıyor.  Sınavı görmezden gelmiyor ama öğrencilerinin geleceğini bu seraba bağlamak istemiyor.  Bazı öğrencilerini başarısız diye okuldan uzaklaştırmaya çalışmıyor.  Onlara TED bilinciyle yetişmeleri için fırsat veriyor.  Ekteki listeye bakarsanız göreceksiniz.  Sadece bir hatası olan öğrenciler var.  Aslında bir hata her zaman için bir şanstır.  Bir soru öğrencinin başarısını ölçmez, her an herkes bir hata yapar ya da yapmaz.  Bir de listede alt sıralarda olan öğrenciler var.  Çoklu Zeka Kuramını biliyorsunuz 8 farklı zeka var.  Öğrencimizin matematik zekası yüksek olmayabilir ama kinestetik zekası, içsel zekası, sosyal zekası çok yüksek olabilir.  Bu durum sınav başarısını olumsuz etkiler ama yaşam başarısını tam da tersi çok olumlu etkiler.  Nitekim, matematik ve mantık zekasından oluşan IQ dediğimiz zeka ölçütü ile insanların yaşam başarıları karşılaştırıldığında, yaşamda başarılı olanların IQ’ları değil, duygusal zekalarının yüksek olduğu anlaşıldı.  Bu nedenle “Duygusal Zeka Neden IQ’dan Daha Önemlidir” adıyla dünyada en çok satanlar listesine giren bir de kitap çıktı.
TED Bursa Koleji olarak öğrencilerimizi hep merkezde tutacağız.  Sınavda başarısız oldular diye incitmeyeceğiz, okuldan uzaklaştırmayacağız,  ama başarılarını artırmak için çalışacağız ve hep daha iyiye siz değerli velilerimizle birlikte ulaşacağız.   

Alp Boydak
Genel Müdür          

SBS Sınav listesi için tıklayınız.